Исследование паттернов поведения студентов через их цифровые следы

Авторы

  • A. Nugumanova Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова
  • M. Mansurova M. Казахский национальный университет имени аль-Фараби image/svg+xml
  • Ye. Baiburin Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова

DOI:

10.26577/JMMCS-2019-3-25

Ключевые слова:

цифровые следы, интеллектуальный анализ данных, кластеризация, метод главных компонент, язык R

Аннотация

В этой экспериментальной работе набор методов Data Mining использовался для выявления паттернов поведения студентов путем анализа их цифровых следов в социальных сетях. Данные были собраны из открытых социальных профилей студентов, обучающихся в одном из вузов Казахстана. Для данного исследования были отобраны 25 публикаций, попавших в социальные ленты студентов, и по каждой публикации были зафиксированы цифровые следы студентов (а именно, информация об отметках «Нравится», которыми студенты выделяли понравившиеся публикации). Паттерны, извлеченные с помощью интеллектуального анализа этих цифровых следов, сравнивались с результатами психологических тестов, которые были проведены ранее, и в конечном итоге была оценена степень, в которой оба этих результаты подтверждали и дополняли друг друга. Таким образом, проведенные эксперименты, обеспеченные инфраструктурой языка R, продемонстрировали высокий потенциал предлагаемых методов в целях образовательной аналитики. Несмотря на то, что использовался очень небольшой набор данных, результаты исследования оказались достаточно показательными.

Опубликован

2019-10-28

Как цитировать

Исследование паттернов поведения студентов через их цифровые следы. (2019). Вестник КазНУ. Серия математика, механика, информатика, 103(3), 43-54. https://doi.org/10.26577/JMMCS-2019-3-25